2020-10-20 来源：未知 编辑：admin
通识教育是教育的一种，这种教育的方针是:在现代多元化的社会中，为受教育者供给通行于不同人群之间的常识和价值观 。
通识教育是英文"Liberal Arts Education"的译名，也有学者把它译为"普通教育"、"一般教育"、"通才教育"等等。
自19世纪初美国博德学院(Bowdoin College)的帕卡德(A.S.Parkard)教授第一次将它与大学教育联系起来后，有越来越多的人热衷于对它进行研究和评论。尽管人们关于通识教育这个概念的表述各有不同，但是，关于通识教育的方针人们能够达成一致。
基本信息
中文称号
通识教育
外文称号
Liberal Study
触及领域
教育
别名
普通教育、通才教育
目录
1词语来源
2展开前史
3教育理念
4概念论说
5含义价值
6必要性
7内在外延
8最大困境
9根底教育
10翻译传承
11基本理念
12各国及各地现状
13教学内容
14教育形式
段词语来源
80年代中期，中文"通识教育"一词由台湾学者依据general education，liberal education的思维翻译转换而来。翻译学习了我国传统文明关于"通"和"识"的解释。在此之前，有人把general education译为"一般教育""普通教育""通才教育"，将liberal education译作"自在教育""博雅教育"等。
本段展开前史
通识教育自身源于19世纪，其时有不少欧美学者有感于现代大学的学术分科过分专门、常识被严峻割裂，所以创造出通识教育，意图是培育学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，以至能将不同的常识融会贯通，终究意图是培育出彻底、完整的人。自从20世纪，通识教育已广泛成为欧美大学的必修科目。
古代我国
通识教育的思维，源源不绝。《易经》中主张:"君子多识前言往行";《中庸》中主张，做学识应"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"。古人一向以为博学多识就可到达炉火纯青，融会贯通。《淮南子》中说"通智得而不劳"。通识教育可发生通人，或许称之为全人。《论衡》中说:"博览古今为通人"、"读书千篇以上，万卷以下，宏扬雅言，审定文牍，以教授为师者，通人也"、"通人胸中怀百家之言"。通识教育可发生通才，即才学过人，知自然人文，知古今之事，博学多识，通权达变，通情达理，兼备多种才干的人。
古代西方
西方文明中通识教育思维同样也很陈旧，亚里士多德主张"自在人教育"，他的对话式、漫步式、评论式多学科教育，被称为吕克昂式逍遥学派。伴随工业革命，由纽曼倡议的博雅教育，主张培育才学过人、行为高雅的人。
百度搜索“通识教育：教育是一个人最好的开端”
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