从今年下半年开始，我们部门领导要求我们每个月都读一本书，她给指定书目，到月底选出两名同事分享阅读心得。每人写篇读书笔记，读不完的自动举手，罚100块钱。领导的初心是很有深意的，扩展视野，丰富思想，对工作起到活跃思维的作用。
一开始三个月，我们领导很是重视，每次分享会必到，同学分享时时不时讲一些自己的见解，讲完了点评一番，很有那么个气氛。值得一提的是没看完的同学真的会自发的举手，我们也认真的写阅读笔记。渐渐的，到年底工作忙了起来，有一次分享会，大概是10月份，我们领导因为有客户验货的问题需要解决，没有参加。结果这次分享会结束的特别快，以前都是2个小时结束，这次1个小时就结束了。结束后领导在群里问谁没看完书，也没人主动出来，领导也没有细问，于是这个月的分享就这么草草了事了。
很快，12月份也快结束了，今天我问旁边的同事，看完书了吗？同事不屑一顾的回答，哪有时间啊，都忙成这样了，在网上下载篇读书笔记改改交上去就行了。我也说真是太忙了，哎，初衷是好的，就是越来越流于形式了。于是我想到了我们部门去年的英语学习，开始时雷声很大，还去别的部门交流学习，但最后也是由于工作忙没有坚定的执行下去，那时候学的单词也都还回去了。
为什么会出现这种情况？
经过一番思考，我分析出如下原因：
一、领导没有一直重视下去。一个部门的领导就是一个部门的风向标，一言一行都会给大家传递某种信号。这件事领导首先不重视了，那就别指望别的员工重视了。所谓上行下效就是这个道理。我国现在的环境为什么越来越好了，就是因为中央领导下狠心重视了，并且是持续的重视并大力度贯彻执行下去了。
二、部门工作确实太忙了。到了年底，各种指标需要完成，领导及同事都忙着工作，确实没时间顾及这个对目前工作没有什么实质性帮助的读书项目，虽然这是对整个人生来说都很重要的事。于是大家应付糊弄了事，虽然领导得到的信息是全都读完了，但实际我也只能“呵呵呵”了，领导当时美好的初心就这样慢慢形式化了。
三、设立这些学习项目时没有设立完善的监督及惩罚措施。上面的项目都是需要主动完成的，但领导确实高估了我们的自律能力，特别是在部门工作这么忙的情况下。对于读书这个项目来说，如果每个月领导自己或安排部门副职出一份关于此书的考试题，并对得分低的同事给予物质处罚及部门内通报，结果肯定会好一些。我们每个公司为什么会有绩效考核，并且建立淘汰机制，也是类似的道理。
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